Отчет рассмотрен на заседании
педагогического совета
МАОУ «Лицей № 21»
протокол № 06 от 04.03. 2024 г.
УТВЕРЖДЕН
приказом МАОУ «Лицей № 21»
от 05.03.2024 г № 19/1
ОТЧЕТ
о результатах самообследования
Муниципального автономного общеобразовательного учреждения
«Лицей № 21»
за 2023 год
1
Оглавление
Раздел 1. Аналитическая часть .................................................................................................. 3
Введение. Общие сведения об организации ....................................................................... 3
1. Образовательная деятельность .......................................................................................... 5
1.1. Формы получения образования и формы обучения .................................................... 5
1.2. Контингент учащихся на 31.12. 2023 г ......................................................................... 6
1.3. Охват учащихся внеурочной деятельностью ............................................................... 7
2. Система управления организацией ................................................................................. 13
3. Содержание и качество подготовки обучающихся ....................................................... 14
3.1 Результаты освоения ООП по показателю «успеваемость» ...................................... 14
3.2. Качество образования на уровне начального общего и основного общего
образования по результатам ВПР ..................................................................................................... 15
3.3 Качество образования на уровне основного общего образования по результатам
региональной диагностики функциональной грамотности ........................................................... 22
3.4 Результаты Государственной итоговой аттестации ................................................... 27
3.5. Результаты учащихся во Всероссийской олимпиаде школьников .......................... 33
3.6 Социальное партнерство лицея .................................................................................... 40
4. Организация учебного процесса ..................................................................................... 42
5. Востребованность выпускников ..................................................................................... 45
6. Качество кадрового обеспечения .................................................................................... 46
6.1. Информация о кадровом составе (возраст, стаж, квалификационная категория) .. 46
6.2 Повышение квалификации ........................................................................................... 47
6.3 Транслирование педагогического опыта руководящих и педагогических работников
МАОУ «Лицей № 21» ........................................................................................................................ 48
6.4 Инновационная деятельность лицея ............................................................................ 48
7. Учебно-методическое обеспечение ................................................................................ 49
8. Библиотечно-информационное обеспечение ................................................................. 50
9. Материально-техническая база ....................................................................................... 51
10. Функционирование внутренней системы оценки качества образования ................. 53
Раздел 2. Общие выводы .......................................................................................................... 55
2
Раздел 1. Аналитическая часть
Введение. Общие сведения об организации
Отчет о результатах самообследования составлен в соответствии с Порядком проведения самообследования образовательной организации, утвержденного Приказом Министерства образования и науки РФ от 14.06.2013 г. № 462. (с изменениями от 14 декабря
2017 г. N 1218).
В процессе самообследования проводилась оценка образовательной деятельности,
системы управления организации, содержания и качества подготовки учащихся по уровням общего образования, организации образовательной деятельности, качества кадрового, учебно- методического, библиотечно-информационного обеспечения, материальнотехнической базы, реализации внутренней системы оценки качества образования, а также
анализ показателей деятельности организации, подлежащей самообследованию.
Отчет содержит аналитическую информацию о деятельности МАОУ «Лицей № 21
за 2023 год.
Процедура самообследования МАОУ «Лицей № 21» проведена в соответствии с:
- Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- приказом Минобрнауки России от 14.06.2013 N 462 (ред. от 14.12.2017 № 1218)
«Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией»;
- приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 10.12.2013
№ 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию»;
- приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 декабря
2017г № 1218 «О внесении изменений в Порядок проведения самообследования образовательной организации, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 № 462».
Самообследование -ежегодный отчет, содержащий аналитическую часть и результаты анализа показателей деятельности МАОУ «Лицей № 21» г. Первоуральска (далее –
лицей), обеспечивающий доступность и открытость информации о деятельности лицея.
Отчет представляется учредителю, общественности и родителям (законным представителям) учащихся и размещается на официальном сайте.
Данные приведены на 31.12.2023 г.
Полное наименование образова- Муниципальное автономное общеобразовательное
тельной организации
учреждение «Лицей № 21»
(сокращенное -МАОУ «Лицей №21»)
Директор ОО
Демакова Людмила Николаевна
Юридический адрес
623111, Свердловская область, город Первоуральск, ул. Ленина, 21Б
Фактический адрес
623111, Свердловская область, город Первоуральск, ул. Ленина, 21Б (5 – 11 классы)
ул. Строителей, 5 (1 – 4 классы)
Телефоны
8(3439) 24-96-80, 8(3439) 24-80-15
E-mail
sekretar@licey21.su
Учредитель
Управление образования городского округа Первоуральск, Администрация городского округа Первоуральск
http://www.eduprv.ru
3
Лицензия
Свидетельство о государственной
аккредитации
Устав
623100, Свердловская область, город Первоуральск, улица Советская 9А
Контактный телефон учредителя: 8 (3439) 641-137
Электронная почта учредителя: uo@pervouralsk.ru
Серия 66Л01 №003770 выдана Министерством общего и профессионального образования Свердловской области №13462 от 13 мая 2011 г. (с приложением)
Серия 66А01 №0001571 выдано Министерством
общего и профессионального образования Свердловской области №8260 от 10.04.2015 г.
Устав МАОУ «Лицей № 21», утвержден Постановлением администрации городского округа Первоуральск 31.03.2017 г № 639
4
1. Образовательная деятельность
1.1. Формы получения образования и формы обучения
В лицее реализуются:
• Основная образовательная программа начального общего образования
• Основная образовательная программа основного общего образования
• Основная образовательная программа среднего общего образования
• Дополнительные образовательные программы для детей.
• Форма обучения: очная.
Образовательные программы лицея отражают специфику образовательного учреждения, деятельность которого направлена на обеспечение общего образования обучающихся, включающего углубленную подготовку по предметам естественнонаучного, технологического профилей, социально-экономического и гуманитарного профилей, формирование мировоззренческих позиций и общечеловеческих ценностей, развитие их интеллектуального, духовно-нравственного и творческого потенциала.
С 01.09.2023 г осуществлен переход на федеральные образовательные программы
(ФОП) с 1 - 11 класс.
На уровне начального общего (1 – 4 классы) и основного общего образования (5-9
классы). также осуществлен переход на обновленные федеральные государственные образовательные стандарты.
На уровне среднего общего образования действуют две основные образовательные
программы: для обучающихся 10-х классов ФГОС (с изменениями) и для обучающихся
11-х классов ФГОС 2012 г.
Численность обучающихся по профилям обучения на 31.12.2023 г.
Название профиля
Количество групп
Численность учащихся
(классов) 10 -11 классов
Технологический профиль
(инженерный класс)
2
31
Естественнонаучный профиль
2
23
Социально-экономический
профиль
1
19
Гуманитарный профиль
(медиакласс)
Всего
1
23
6
96
(медицинский класс)
Углубленное изучение предметов 1- 9 классы (на 31.12.2023 г.)
Наименование показателя
Программы НОО
Программы ООО
Численность обучающихся
357
488
В том числе по профилям обучения:
естественнонаучный
технологический
Социально-экономический
Социально -гуманитарный
Технический
Математический
0
0
0
0
0
357
61
117
27
54
14
215
5
Вывод: Лицей реализует профильное обучение на уровне среднего общего образования по направлениям: технологическое, естественнонаучное и социально-экономическое. Осуществляется углубленная подготовка по математике (со 2-го класса), физике, информатике, биологии (с 7-го класса), химии (с 8-го класса). В рамках каждого из профилей
выстроена система урочной, внеурочной деятельности и дополнительного образования на
всех уровнях образования.
Основные общеобразовательные программы НОО, ООО, СОО реализуются через
урочную и внеурочную деятельность с соблюдением требований санитарно – эпидемиологических правил и нормативов. Основные направления ВУД: спортивно-оздоровительное, общекультурное, духовно-нравственное, общеинтеллектуальное, социальное. Кроме
этого, дополнительное образование обеспечивает расширение возможностей как гуманитарной, культурологической, так технической подготовки учащихся через театральные постановки, дискуссионные клубы, студию вокала, изостудию, спортивные секции, ТехноФестиваль, лицейский чемпионат «Профессионал», предметные олимпиады, интегративные практики, научно-практические конференции, тематические выезды.
Численность обучающихся с использованием сетевой формы, применения
электронного обучения, дистанционных образовательных технологий
Численность обучающихся, всего на
1031
31.12.2023 г
из них обучаются:
212
по программам, реализуемым с использованием сетевой формы
с применением электронного обучения
187
с применением дистанционных образова942
тельных технологий
по индивидуальным учебным планам
0
индивидуально на дому
0
в медицинской организации
0
семейное образование
0
1.2. Контингент учащихся на 31.12. 2023 г
Уровни обучения
Количе- Количество
ство обуклассов чающихся
Учебный год
2021 год
Начальное общее
образование
Основное общее
образование
Среднее общее
образование
Всего
16
476
29,8
16
482
30,1
15
451
30,3
18
445
24,7
18
472
26,2
19
484
25,5
4
97
24,3
4
95
23,7
4
96
24
38
1018
26,8
38
1049
27,6
38
1031 27,3
Средняя Количе- Количенаполня- ство
ство
емость
классов обучаюклассов
щихся
Средняя
наполняемость
классов
2022 год
Количество
классов
Количество
обучающихся
Средняя
наполняемость
классов
2023 год
Вывод: в течение 3-х последних лет количество учащихся в лицее более 900 учащихся. На 31.12.2023 г - в лицее обучалось 1031 учащихся, что свидетельствует о востребованности лицея в городском округе Первоуральск. Количество классов в 2023 г не изменилось, стабильна наполняемость классов.
Все учащиеся занимались по очной форме обучения.
6
Особенности социального состава учащихся лицея в 2023 году в сравнении с
2021 и 2022 годом:
Категории детей
Количество детей
2021
2022
2023
Дети - инвалиды
6
5
14
Дети из многодетных семей
78
144
172
Дети из малообеспеченных семей
25
40
37
Опекаемые
1
2
3
Не имеющие гражданства РФ
0
0
0
Обучающиеся из семей, находящихся в
0
0
0
социально-опасном положении
Обучающиеся из семей в трудной жизнен0
0
0
ной ситуации
Учащиеся, состоящие на учете в ТКДН и
1
1
3
ЗП
Учащиеся, состоящие на ВШК
0
0
0
В Лицее созданы условия для получения качественного образования всех категорий детей.
Педагогом -психологом разработаны индивидуальные программы реабилитации детей-инвалидов, есть план работы с опекаемыми учащимися. Классные руководители, администрация лицея
владеют ситуацией о причинах отсутствия учащихся, ведут систематический анализ пропуска
учащимися учебных занятий в электронном журнале. С 01.09.2020 г в штате лицея есть социальный педагог.
С целью предоставления равных стартовых возможностей для детей дошкольного возраста – будущих первоклассников организованы платные дополнительные образовательные
услуги по адаптации детей к условиям лицейского образования.
1.3. Охват учащихся внеурочной деятельностью
Внеурочная деятельность в лицее организуется по направлениям развития личности
(спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, обще интеллектуальное, общекультурное).
План внеурочной деятельности обеспечивает учет индивидуальных особенностей и потребностей учащихся. Занятия внеурочной деятельности проводятся на добровольной основе,
по выбору учащихся и их родителей (законных представителей). Каждый учащийся выбирает
не менее двух курсов на постоянной основе внеурочной деятельности, формируя свой индивидуальный план внеурочной деятельности. Максимальная недельная нагрузка учащегося не
должна превышать 10 часов.
В вариативной части учебного плана реализуются 3 курса внеурочной деятельности: «Разговоры о важном», «Россия - мои горизонты», функциональная грамотность.
Кроме курсов ВУД учащиеся лицея вовлечены во внеучебные занятия: Лицейская спартакиада, интегративные практики «День горожанина», «День науки», «День коммуникации», в
учебно -исследовательскую деятельность и проектную деятельность: проектная задача 1 – 4
классы - форма промежуточной аттестации по технологии, курсу внеурочной деятельности
«Шаги к успешности», 5 классы - проектные задачи, 6 классы – ДДЗ «Бесконфликтное общение», 7 классы - ДДЗ «Успешный ученик», 8 – 9 классы – индивидуальный проект, 10 – 11
классы – индивидуальный проект.
Для учащихся 8-х классов организуются профессиональные пробы, для учащихся 10-х
классов - социальные практики. 100% учащихся лицея вовлечены во внеурочную деятельность.
7
Курсы внеурочной деятельности
Название кружка, курса
внеурочной деятельности
Подготовка к олимпиадам по русскому языку:
В погоне за глюкой
куздрой
Математическая грамотность
Практикум по решению
экономических задач
Лаборатория «Химия в
задачах и эксперименте»
Лаборатория «Химия в
задачах и эксперименте»
Программирование на
языке Python
Я лидер
Погружение в медицину. Модуль Аналитическая химия
Практикум. Решение
физических задач
Решение олимпиадных
задач по математике
Практическая генетика
и молекулярная биология генов
Решение экономических
задач
История русской культуры
Погружение в медицину. Основы медицины, оказание 1 помощи
Естественно-научная
грамотность
Проектная мастерская
Медиаграмотность
Практикум Решение
олимпиадных задач по
физике
Класс
Ф.И.О. педагога
6 классы
Анохина Т.И.
Количество Количество
часов в не- учащихся
делю
1 час
6
10 а
Балашова Е.И.
1 час
23
11 б
Балашова Е.И.
1 час
19
9б
Калинина Ю.А.
1 час
22
8в
Меньших Л.А.
1 час
19
8 а, 8 б
Зозулина Л.С.
1 час
33
10 а, 10 б Носова В. В.
10 а
Калинина Ю.А.
1 час
1 час
45
12
8 а, 9 а
Новоселов М.А.
1 час
24
7 классы
9а
9 б, 9 в
Новоселов М.А.
Шадрина М.Н.
1 час
1 час
1 час
14
15
48
9в
Балабанова И.Г.
1 час
27
9в
Торопова А.А.
1 час
27
10 а
Щербакова В.А.
1 час
12
10 а
Канашевская Н.Ю.
1 час
23
6 классы
Торопова А.А.,
1 час
104
7 г, 8 б
7 а, 7 б
Власова Н.А.
Канашевская Н.Ю.
1 час
1 час
29
13
8
Практикум по решению 7 а, 7 б
Канашевская Н.Ю.
1 час
59
физических задач
Практикум. Решение за- 9 а
Кротова И.Л.
1 час
30
дач по геометрии повышенной сложности
Прикладная механика
11 а
Канашевская Н.Ю.
1 час
20
Актуальные вопросы
11 б
Волков В.А.
1 час
8
обществознания
Информатика в тестах и 11 а
Зозулина Л.С.
1 час
20
задачах
Экономика
8б
Портнова Е.С.
1 час
13
Литература как социаль- 8 б
Ковальская А.С.
1 час
10
ное явление
Решение олимпиадных 8 классы Маткина Н.М.
1 час
18
задач по математике
Учимся для жизни. Чи- 9 б, 9 в
Абросимова Т.М.
1 час
48
тательская грамотность
Учимся для жизни. Чи- 9 а
Шестакова О.Р.
1 час
30
тательская грамотность
Медицинская биология 11 а
Шадрина М.Н.
1 час
11
Краткосрочные программы курсов внеурочной деятельности (продолжительность курса
(8 – 9) недель
Название кружка, курса
Ф.И.О.
педа- Количество ча- Количество
Класс
внеурочной деятельности
гога
сов в неделю
учащихся в год
Техническое конструиро- 1 чет-5а
Канашевская
1 час
56
вание
2 чет5б
Н.Ю.
3чет-5в
4чет-5г
Геометрическое констру- 1чет-5б
Сушинцева
1 час
56
ирование
2чет–5в
И.А.
3чет.-5г
4чет-5а
Математические игры
1чет-5г
Кротова А. В.
1 час
56
2 чет-5а
3чет-5б
4чет-5в
Математические игры
1чет-6в 2 Кротова А. В.
1 час
55
чет-6г
3 чет-6а
4чет-6б
Подросток и закон
1чет-5б
Портнова Е.С.
1 час
56
2 чет-5в
3чет-5а
4чет- 5г
Подросток и закон
Школа юного краеведа
1чет-6в,
2чет-6а,
3чет-6б,
4 чет-6г
1чет-5в
Волков В.А.
1 час
55
Феденева Н.Н.
1 час
55
9
Я – исследователь. Биология
Техническое конструирование
Cuboro
ние)
(конструирова-
Промышленный дизайн
CorelDRAW
3D моделирование
Подросток и закон
Я исследователь. Биология
Юный журналист
2чет-5г
3чет-5а
4чет-5б
1чет-5а
2чет-5б
3чет-5в
4чет- 5г
1чет-6 г
2 чет-6а
3чет-6б
4чет-6в
1чет-6а
2чет–6б
3чет-6в
4чет-6 г
1 чет. -6а
2 чет - 6г
3 чет.- 6в
4 чет- 6б
1 чет-5 в
2 чет–5г
3 чет-5а
4 чет- 5 б
1 чет. -6б
2 чет - 6в
3 чет-6г
4 чет- 6а
1 чет. -6а
2 чет.- 6б
3 чет.-6в
4 чет- 6г
1 чет -6 а
2 чет -6 б
3 чет -6в
4 чет -6 г
1 чет -6 в
2 чет -6 а
3 чет –6б
4 чет -6 г
9 а, 9 в
Учимся для жизни. Математическая грамотность
Учимся для жизни. Мате9б
матическая грамотность
Юный журналист
1 чет. -5г
2 чет –5а
3 чет.-5б
4 чет- 5в
Право
8-е классы
Калинина Ю.А.
1 час
55
Канашевская
Н.Ю.
1 час
51
Сушинцева
И.А.
1 час
55
Садовенко И.Н.
1 час
50
Лукманова Л.Т.
1 час
58
Лукманова Л.Т.
1 час
49
Волков В.А.
1 час
55
Шадрина М.Н.
1 час
55
Анохина Т.И.
1 час
55
Кротова И.Л.
1 час
50
Маткина Н.М.
1 час
28
Ковальская
А.С.
1 час
55
Портнова Е.С.
1 час
43
10
В рамках реализации Федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального
проекта «Образование» и в соответствии с Методическими рекомендациями и Порядком реализации профориентационного минимума с 01.09. 2023 года в МАОУ «Лицей № 21» введен
профориентационный минимум для обучающихся 6–11-х классов.
В 2023/24 учебном году лицей реализует профориентационный минимум на основном
уровне.
Основной уровень включает:
Урочная деятельность – 9ч
Внеурочная деятельность курс занятий «Россия – мои горизонты» - 34 ч
Взаимодействие с родителями - 2 ч
Практико -ориентированный модуль – 12 ч
Дополнительное образование – 3ч
Для реализации программы основного уровня в МАОУ «Лицей № 21» для участия обучающихся 6–11-х классов в профориентационной деятельности созданы следующие организационные и методические условия:
• назначен ответственный по профориентации – заместитель директора Носова В.В.;
• определены ответственные специалисты по организации профориентационной работы
– 6а - Зозулина Л.С., Лукманова Л.А., 7 классы – Носова В.В., 8а ,8 в - Садовенко И.Н.,
8б – Лукманова Л.А., 9 классы, 10 классы – Сёмина С.В., 11а – Шестакова О.Р., 11б –
Феденева Н.Н.
• В каждом классе с 6 по 11 класс проводится 1 час в неделю «Разговоры о важном».
В период с 01.09.2023 до 31.12 2023 в рамках профориентационного минимума реализованы следующие мероприятия:
Дата
01.09.
2023
Мероприятие
Ответственный
В расписании занятий внеурочной деятельности 6–11-х клас- Заместитель дисов предусмотрено проведение профориентационных уроков ректора Мень«Россия -мои горизонты» еженедельно
ших Л.А.
Регистрация школы в проекте «Билет в будущее» – зареги- Заместитель дистрировано (100%) обучающихся 6–11-х классов
ректора Носова
В.В.
На 31.12.
2024
Учащиеся 8-х классов прошли профориентационное тестироЛукманова Л.А.,
вание из двух этапов
Садовенко И.Н.
ПОНИМАЮ
Мои профсреды*
Мои ориентиры*
Социальный интеллект
Вербальный интеллект
Эмоциональный интеллект
Креативное мышление
Особенности мышление (критическое мышление)
Технический интеллект
ОСОЗНАЮ:
Мои таланты
Мои возможности
11
Декабрь
2023 г
Декабрь
2023 г
Родительское собрание в 9-х классах с приглашением предНосова В.В.
ставителей «ПМК», Ревдинского медицинского колледжа»
Родительское собрание в 11а медицинском классе «О целевом
Носова В.В.
поступлении в высшие и средние медицинские ОО»
Организована экскурсия обучающихся 9 класса естественно-
Ноябрь 2023 научного профиля Детскую городскую больницу г. Перво- Шадрина М.Н.
г
уральск
Цель: познакомить обучающихся с подробностями ежедневной профессиональной деятельности конкретных специалистов, погрузить их в профессиональный контекст, «примерить» медицинские профессии на себя
Декабрь
2024
Организована экскурсия в Образовательный центр ПМК учаНосова В.В.
щихся 8в, 8г классов, 8а, 8б классов
12
2. Система управления организацией
Система управления в лицее организована в соответствии с ФЗ № 273- ФЗ «Об образовании в РФ», Трудовым кодексом РФ, законами и иными нормативными правовыми актами
Свердловской области и Уставом лицея.
Управление лицеем осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности. Единоличным исполнительным органом лицея является – директор. Коллегиальными органами управления лицеем являются: Наблюдательный совет, Общее собрание работников лицея, Педагогический совет, Управляющий совет, Попечительский совет. Деятельность
форм коллегиальных органов управления в лицее регламентируется соответствующими Положениями.
В целях учета мнений учащихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних учащихся по вопросам управления лицеем и принятии локальных актов, затрагивающих их
права и законные интересы созданы Совет родителей, совет учащихся.
Административные обязанности распределены согласно штатному расписанию, четко
распределены функциональные обязанности согласно Квалификационным характеристикам
должностей работников образования.
Ф.И.О.
Должность
Демакова Людмила Николаевна
директор
Бездушная Ольга Владимировна
Заместитель директора по УВР
Меньших Любовь Александровна
Заместитель директора по УВР
Сэкэряну Татьяна Димитриевна
Заместитель директора по УВР
Ширяева Людмила Ивановна
Заместитель директора по УВР
Малышев Михаил Викторович
Заместитель директора по ИТ
Клачков Вячеслав Анатольевич
Заместитель директора по АХЧ
Педагоги привлекаются к участию в управлении образовательной деятельностью через
педагогический совет, предметные объединения учителей.
Выводы: Существующая система управления образовательной организацией способствует достижению поставленных целей и задач, запросам участников образовательного процесса и образовательных отношений, реализации компетенций образовательной организации,
закрепленных в ст. 26 и ст. 28 Федерального закона № 273-ФЗ от 27.12.2012 «Об образовании в
Российской Федерации», в том числе в условиях нестабильной эпидемиологической ситуацией.
Информационно-аналитическая деятельность администрации осуществляется с использованием информационных технологий. Накопление, обобщение информации осуществляется в
ходе мониторинга, внутришкольного контроля, внутренней системы оценки качества образования. По итогам контроля составляются аналитические справки, которые рассматриваются на
совещаниях при директоре, заседаниях педагогического совета, принимаются управленческие
решения, осуществляется контроль выполнения принятых решения. Представленная структура
управления лицея обеспечивает эффективную работу образовательного учреждения, целенаправленное создание условий для получения учащимися современного качественного образования на основе сохранения его фундаментальности в соответствии индикаторам качества муниципальных услуг по программам начального, основного, среднего общего образования.
13
3. Содержание и качество подготовки обучающихся
Основным показателем деятельности образовательной организации является качество образования учащихся. Под качеством образования в соответствии с Законом РФ «Об образовании» (ст.2, п.29) понимается - комплексная характеристика образовательной деятельности и
подготовки обучающихся, выражающая степень их соответствия федеральным государственным образовательным стандартам.
3.1 Результаты освоения ООП по показателю «успеваемость»
Сводный отчет успеваемости обучающихся МАОУ «Лицей № 21» 2023 год
Успевают
Не успевают по предметам
из них
из них
КоличеПаралство учана 4 и 5
лель
Всего на
Всего
переведены
щихся
"5"
условно
Всего
1
2
1
2
3
4
1- 4 кл.
3
122
123
114
117
122
123
114
117
476
5
6
7
8
9
5- 9 кл.
354
105
107
105
87
69
105
104
103
85
69
473
10
11
466
53
41
53
41
4
5
9
12
10
11
12
91
75
80
31
246
7
9
5
3
4
58
46
38
29
21
28
3
2
2
0
192
2
8
3
2
2
0
7
26
21
7
0
0
0
0
10-11 кл.
94
94
10
47
0
0
Итого
1043
914
69
485
7
7
Сравнение по показателю «успеваемость» в переводных классах по результатам
промежуточной аттестации за три последних года (доля учащихся в %)
Классы
2021
2022
2023
успеваемость
на «4» и
«5»
успеваемость
на «4» и «5»
успеваемость
на «4» и
«5»
2-4
100
71
100
78
100
78,4
5-8
99,7
52,2
99
52
98,3
48,4
10
100
74
100
64,3
100
52,8
Вывод: прослеживается снижение доли учащихся, имеющих отметки «4» и «5».
Но, вместе с тем педагогическим коллективом лицея проводится систематическая
работа на всех уровнях:
1. Индивидуальные консультации педагогов по трудным вопросам программы;
2. Совершенствование системы работы с родителями обучающихся;
14
3. Использование различных видов контроля для получения объективной информации;
4. Анализ промежуточных результатов с обоснованием учебных дефицитов и трудностей, выявляемых в процессе контроля качества, на информационно-методических совещаниях, педсоветах, родительских собраниях.
Объективность результатов промежуточной аттестации подтверждается внешними
процедурами оценки.
3.2. Качество образования на уровне начального общего и основного общего
образования по результатам ВПР
Одной из форм внешней оценки качества образования являются Всероссийские проверочные работы (ВПР). Лицей участвовал в процедурах этого мониторинга в марте -апреле 2023
года.
В 4 -х классах мониторинг был проведен по следующим предметам: русский язык, математика, окружающий мир
В 5 -х классах мониторинг был проведен по предметам: русский язык, математика, история, биология.
В 6 -х классах мониторинг был проведен по предметам: русский язык, математика для
всех учащихся и по предметам история, обществознание, география, биология на основе случайного выбора по двум предметам для каждого класса.
В 7-х классах мониторинг был проведен по предметам: русский язык, математика (углубленный уровень), английский для всех учащихся и по предметам история, обществознание, география, биология на основе случайного выбора по двум предметам для каждого класса.
В 8-х классах мониторинг был проведен по предметам: русский язык, математика (углубленный уровень) для всех учащихся и по предметам биология, география, история, обществознание, химия, физика на основе случайного выбора для каждого класса по двум предметам. В
8а классе технологического профиля ВПР по физике проводился по КИМам углубленного
уровня.
Результаты выполнения ВПР на уровне начального общего образования
1. На гистограмме представлена динамика уровня подготовки за 3 года:
- по математике наблюдается положительная динамика доли учащихся с высоким уровнем
подготовки с 47% (2021 ) до 57 % (2023 г) и снижение доли учащихся с низким уровнем подготовки с 14% (2021г) до 8% (2023г), доля учащихся с базовым уровнем 39 – 40 %;
- по русскому языку наблюдается положительная динамика доли учащихся с высоким
уровнем подготовки с 19% (2021 ) до 38 % (2023 г) и снижение доли учащихся с низким уровнем
подготовки с 29% (2021г) до 9% (2023г), доля учащихся с базовым уровнем стабильно 53%;
- по окружающему миру наблюдается положительная динамика доли учащихся с высоким
уровнем подготовки с 23% (2021 ) до 57 % (2023 г) и снижение доли учащихся с низким уровнем
подготовки с 11% (2021г) до 2% (2023г), доля учащихся с базовым уровнем уменьшается с 66%
до 41 %;
15
Результаты выполнения ВПР на уровне основного общего образования
Русский язык
На гистограмме представлена динамика уровня подготовки за 3 года по русскому языку:
5 класс (2021 г), 6 класс (2022 г), 7 класс (2023 г)
- наблюдается незначительное снижение доли учащихся с высоким уровнем подготовки с
24% (2021 ) до 20 % (2023 г), но доля учащихся с низким уровнем подготовки увеличилась с
33% (2021г) до 42 % (2023г), доля учащихся с базовым уровнем уменьшилась 43 (2021) до – 38
% (2023);
5 класс (2022 г), 6 класс (2023 г)
- наблюдается незначительное снижение доли учащихся с высоким уровнем подготовки с
13% (2022 ) до 11 % (2023 г), но доля учащихся с низким уровнем подготовки снизилась с 55%
(2022г) до 47 % (2023г), доля учащихся с базовым уровнем увеличилась 32 (2022) до – 42 %
(2023);
6 класс (2021 г), 7 класс (2022 г), 8 класс (2023 г)
16
наблюдается резкое снижение доли учащихся с высоким уровнем подготовки с 16% (2021
) до 1 % (2022 г) и подъем в 2023 г до 7 %, но доля учащихся с низким уровнем подготовки
снизилась с 48% (2021г) до 45 % (2023г), доля учащихся с базовым уровнем увеличилась 38
(2021) до – 48 % (2023);
7 класс (2021 г), 8 класс (2022 г)
наблюдается увеличение доли учащихся с высоким уровнем подготовки с 4% (2021 ) до
10 % (2022 г), доля учащихся с низким уровнем подготовки не изменилась 55%, доля учащихся
с базовым уровнем уменьшилась с 41 (2021) до – 35 % (2022).
Математика
На гистограмме представлена динамика уровня подготовки за 3 года по математике:
5 класс (2021 г), 6 класс (2022 г), 7 класс (2023 г)
- наблюдается значительное снижение доли учащихся с высоким уровнем подготовки с
25% (2021 ) до 61 % (2022 г), доля учащихся с базовым уровнем подготовки уменьшилась с 54%
до 35 % (2023);
В 2023 г 7 класс писал математику (углубленный уровень): не справились 42,57 %, отметка
3 – 48,51%, отметка 4 – 7,92%, отметка 5 – 0,99%.
5 класс (2022 г), 6 класс (2023 г)
- наблюдается снижение доли учащихся с высоким уровнем подготовки с 23% (2022 ) до
11 % (2023 г), и увеличение доли учащихся с низким уровнем подготовки снизилась с 26%
(2022г) до 55 % (2023г),
6 класс (2021 г), 7 класс (2022 г), 8 класс (2023 г)
наблюдается незначительное снижение доли учащихся с высоким уровнем подготовки с
9% (2021 ) до 6 % (2022 г) и увеличение доли учащихся с низким уровнем подготовки с 46%
17
(2021г) до 51 % (2022г), доля учащихся с базовым уровнем почти не изменилась 45 (2021) до –
43 % (2022);
В 2023 г 8 класс писал математику (углубленный уровень): не справились 8,24 %, отметка
3 – 78,82%, отметка 4 – 12,94%, отметка 5 – 0%.
7 класс (2021 г), 8 класс (2022 г)
наблюдается увеличение доли учащихся с высоким уровнем подготовки с 6% (2021 ) до 0
% (2022 г), доля учащихся с низким уровнем подготовки увеличилась 60%, до 80%, доля учащихся с базовым уровнем уменьшилась с 43 (2021) до – 18 % (2022).
18
Физика
1. Улучшается подготовка учащихся по физике: с высоким уровнем подготовки в 2021 г
доля учащихся 7-х классов лишь 4% в 2023 г – 10%, значительно снизилась доля учащихся с
низким уровнем подготовки с 75% (2021г) до 28 % в 2023 г.
2. Учащиеся 8-х классов также показывают положительную динамику: увеличение доли
учащихся с высоким уровнем с 16% до 18 % 2022 г по базовым КИМам, в 2023 г – на углубленном уровне имеем следующие результаты: «5» - 17,86%, «4» - 32,14%, «3» - 32,14%, «2» - 3,57%.
Химия
19
Биология
20
История
География
21
Обществознание
3.3 Качество образования на уровне основного общего образования по результатам региональной диагностики функциональной грамотности
Функциональная грамотность рассматривается как способность использовать все постоянно приобретаемые в течение жизни знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности. Функциональная грамотность включает следующий набор компетенций: глобальные компетенции (ГК),
естественно-научная грамотность (ЕГ), креативное мышление (КМ), математическая грамотность (МГ), финансовая грамотность (ФН), читательская грамотность (ЧГ). В октябре – декабре
2023г. учащиеся 9-х и 8-х классов лицея приняли участие в региональном исследовании сформированности функциональной грамотности. Работы из банка заданий ФГ на портале «Российская электронная школа».
Результаты:
Математическая грамотность, 9 -е классы
Уровень
Недостаточный
низкий
средний повышенный высокий
9а
0
4
25
57
14
9б
0
8
50
42
0
9в
0
24
53
24
0
Общая
9 классы
0
12
43
41
5
Естественнонаучная грамотность, 9 – е классы
Уровень
9 класс
Недостаточный
Низкий
Средний
Повышенный
Высокий
Выборка
0
15
54
31
15
16
25
20
0
23
Читательская грамотность, 9 – классы
22
Класс
Недостаточный
0
4
5
3
9а
9б
9в
Среднее
низкий
0
31
16
15
средний
7
19
11
12
повышенный
7
15
37
19,7
высокий
86
31
28
48,3
Результаты 8 -х классов
8 А класс
Естественнонаучная грамотность, 8а класс
40
доля учащихся
35
30
25
20
15
10
5
0
высокий
повышенный
средний
низкий
недостаточный
уровни ЕНГ
8а
лицей
общая выборка
Математическая грамотность, 8а класс
50
45
доля учащихся
40
35
30
25
20
15
10
5
0
высокий
повышенный
средний
низкий
недостаточный
уровни ЕНГ
8а
лицей
общая выборка
23
Читательская грамотность, 8а класс
60
доля учащихся
50
40
30
20
10
0
высокий
повышенный
средний
низкий
недостаточный
уровни ЕНГ
8а
лицей
общая выборка
8Б класс
Естественнонаучная грамотность, 8б класс
60
доля учащихся
50
40
30
20
10
0
высокий
повышенный
средний
низкий
недостаточный
уровни ЕНГ
8б
лицей
общая выборка
Математическая грамотность, 8б класс
60
доля учащихся
50
40
30
20
10
0
высокий
повышенный
средний
низкий
недостаточный
уровни ЕНГ
8б
лицей
общая выборка
24
Читательская грамотность, 8б класс
80
70
доля учащихся
60
50
40
30
20
10
0
высокий
повышенный
средний
низкий
недостаточный
уровни ЕНГ
8б
лицей
общая выборка
8В класс
доля учащихся
Естественнонаучная грамотность, 8в класс
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
высокий
повышенный
средний
низкий
недостаточный
уровни ЕНГ
8в
лицей
общая выборка
Читательская грамотность, 8в класс
60
доля учащихся
50
40
30
20
10
0
высокий
повышенный
средний
низкий
недостаточный
уровни ЕНГ
8в
лицей
общая выборка
25
Математическая грамотность, 8в класс
40
доля учащихся
35
30
25
20
15
10
5
0
высокий
повышенный
средний
низкий
недостаточный
уровни ЕНГ
8а
лицей
общая выборка
8Г класс
Естественнонаучная грамотность, 8 г класс
70
доля учащихся
60
50
40
30
20
10
0
высокий
повышенный
средний
низкий
недостаточный
уровни ЕНГ
8г
лицей
общая выборка
Математическая грамотность, 8г класс
45
40
доля учащихся
35
30
25
20
15
10
5
0
высокий
повышенный
средний
низкий
недостаточный
уровни ЕНГ
8г
лицей
общая выборка
26
3.4 Результаты Государственной итоговой аттестации
Результаты государственной итоговой аттестации по программам основного общего
образования, 2023 год
2023
Общее количество выпускников
69
В том числе:
Технологического профиля
22 (31,9)
Естественнонаучного профиля
19 (27,5%)
Социально –экономического профиля
28 (40,6%)
Количество обучающихся на семейном образовании
0
Количество обучающихся с ОВЗ
0
Количество обучающихся, получивших «зачёт» за итоговое
69
собеседование
Количество обучающихся, не допущенных к ГИА
0
Количество обучающихся, проходивших процедуру ГИА
0
- из них, в форме промежуточной аттестации
Количество обучающихся, получивших аттестат
Количество обучающихся, получивших аттестат с отличием
69
6
Количество обучающихся, получивших аттестат по всем учеб25 (36%)
ным предметам «4» и «5»
Количество обучающихся, получивших неудовлетворитель- 1 география
ные результаты при сдаче первый раз
1 математика
1 обществознание
Статистические результаты ОГЭ – 2023 г по предметам по выбору
Предмет
КоличеФИО учи- ство обучаютеля
щихся
(доля обучающихся, от
всех выпускников)
Обществозна- Торопова
А.А.
ние
История
Торопова
А.А.
Иностранный
Сред- В том числе
няя отметка «5»
27 (65,9)
27,5
4
12 (29,3%) 21
(51,2
%)
30
5
3 (75%)
1
(15%)
0
54
4
8 (47%)
5
(29,5
%)
4
0
(23,5%
)
31
4
3 (27%)
5
(46%)
3
(27%)
0
14
4
7 (35%)
10
(50%)
3
(15%)
0
41(59,4%)
4 (6%)
4 (100%)
100%
76,5%
Щербакова
11 (16%)
В.А.
72,7%
Информатика Зозулина
Л.С.
20 (29%)
16 (80%)
85%
«2»
«4»
80,5%
17 (25%)
язык
Биология
Доля уч-ся
Средиз числа
ний
сдававбалл
ших, выбравших Качепредмет по ство
профилю
«3»
1
7
(17%)
0
27
Литература
Сидорова
Н.А.
Физика
Канашевская Н.Ю.
11 (16%)
География
Власова
И.С.
20 (29%)
Химия
Калинина
Ю.А.
12 (17%)
2 (2,9%)
32
4
0
2
(100% 0
)
0
28
4
3 (27%)
5
(46%)
3
(27%)
0
23
4
6 (30%)
11
(55%)
2
(10%)
1
32
5
8 (67%)
4
(33%)
100%
11 (100%)
13 (65%)
11 (83%)
72,7%
50%
100%
0
0
Статистические результаты ОГЭ по обязательным предметам (по русскому языку
и математике)
Предмет
Количество обуФИО учи- чаютеля
щихся
(доля обучающихся, от
всех выпускников)
Русский язык
69
9а
Абросимова Т.М.
21
9б
Сидорова
Н.А.
24
9в
Абросимова Т.М.
24
Математика
Доля уч-ся
Средиз числа
ний
сдававбалл
ших, выбравших Качепредмет по ство
профилю
Средняя отметка
100
60
27
(86.9)
4
25
(36,2 %)
100
19
27,3
(90,4)
4,2
7 (33,3%) 12
(57,14)
2 (9,56)
100
22
26,9
(91,7)
4,3
10 (41,7%) 12
(50%)
2
0
(8,3%)
100
19
26,8
(79,1)
4,1
8 (33,3%) 11
(45,8)
5 (20,8)
56
19
(82,4)
4
21(30,9%) 35
(51,5)
11
(16,2)
19
20,2
(90,5)
4,2
7(33,3%)
2
0
(9,6%)
68
9а
Крестьяни21
нов С.А.
100
9б
Балашова
Е.И.
24
100 19
17,5
(79,2)
9в
Маткина
Н.М.
23
18
17,7
(78,3)
В том числе
«5»
«2»
«4»
,1
35
(50,7)
12 (57)
«3»
9 (13,1)
0
0
0
1
4 8 (33,3%) 11
(46,8)
5
(20,8)
0
4
4
(17,3)
1
6
(26,1%)
12
(52,2)
28
Статистические результаты ОГЭ - 2023 г в сравнении с городом (до пересдачи)
Предметы
МАОУ «Лицей №21»
ГО Первоуральск
% на
%
Ср.
% на
%
Ср.
«4» и «5»
«2»
балл
«4» и «5»
«2»
балл
86,9
0
4,2
Русский
61,17
4,69
3,75
язык
82,4
1,44
4,1
Матема33
26,88
3,32
тика
72,7
0
4
37,12
5,56
4,12
Биология
100
0
5
75,97
6,20
3,9
Химия
100
0
4
66,67
15,56
3,91
Литература
50
5
4
45,37
19,95
3,45
География
85
0
4
Информа35,74
17,94
3,33
тика
76,5
0
4
Англий70,5
4,65
3,95
ский язык
100
0
5
51
9,8
3,61
История
80,5
2,4
4
Общество26,3
13,93
3,23
знание
72,7
0
4
50,43
7,83
3,57
Физика
Общие выводы:
1. ГИА в 2023 г прошла в соответствии с нормативно -правовыми актами. Нарушений
процедуры ГИА не было.
2. Выполнение плана мероприятий по подготовке к проведению ГИА по программам ООО
в полном объеме привело к получению качественного результата. В 2022 – 2023 учебном году
выпустили три 9-х класса, общее количество выпускников 69: 9а класс – кл. руководитель Крестьянинов С.А., 9б кл – Торопова А.А., 9в кл – Канашевская Н.Ю.
3. Аттестаты об основном общем образовании с отличием получили 6 человек: 9а класс Миллер Мария, Мальцева Мария, 9б класс – Иванчикова Полина, Дудник Дарья, 9в класс –
Овсянникова Арина, Чебыкина Дарья. Следует отметить, что отметку «5» по всем сдаваемым
учебным предметам получили только 4 человека (Миллер Мария, Мальцева Мария, Иванчикова
Полина, Овсянникова Арина).
4. 9 учащихся (13%) получили отметку «5» по всем сдаваемым учебным предметам, 39
(56,5%) – отметки «4» и «5» по всем сдаваемым учебным предметам. Получили неудовлетворительные результаты 3 человека: Мотин Е., 9в – математика, Сорока Е, 9в – обществознание,
Чащин А, 9в – география. Повторная пересдача была в июне: Мотин Е - на 3, Сорока – на 4,
Чащин – на 4.
5. По всем сдаваемым предметам доля учащихся, получивших отметки «4» и «5» выше,
чем по городу. Средняя отметка так же выше городского уровня.
6. Предметы биология, физика, информатика выбрали в основном учащиеся в соответствии с профилем обучения: информатика - 80%, физика - 100%, химия и биология – 83%.
Наиболее выбираемый предмет на ГИА - обществознание (59, 4%), менее выбираемые предметы – история (4 человека и литература - 2 человека). В 2023 году увеличилось количество
выпускников, выбравших географию и информатику ОГЭ.
7. Высокое качество по результатам ОГЭ получили следующие учителя:
- 80% и выше Абросимова Т.М., учитель русского языка и литературы ВКК, Сидорова
Н.А., учитель русского языка и литературы ВКК, Крестьянинов С.А., учитель математики 1КК,
29
Торопова А.А., учитель истории и обществознания ВКК, Калинина Ю.А., учитель химии, Зозулина Л. С., учитель информатики ВКК
- 70 – 80% Балашова Е.И., учитель математики ВКК, Маткина Н.М., учитель математики
ВКК, Щербакова В.А., учитель биологии ВКК, Канашевская Н.Ю., учитель физики ВКК, Истомина В.Ф., Онищенко Н.В. - учитель английского языка ВКК.
- 50 % - Власова И.С., учитель физики 1КК.
Результаты государственной итоговой аттестации по программам среднего общего
образования в 2023 году
2022 – 2023 год
Общее количество выпускников
41
В том числе:
Технологического профиля
13 (31,7)
Естественнонаучного профиля
14 (34,15%)
Социально –экономического профиля
14 (34,15%)
Количество обучающихся на семейном образовании
0
Количество обучающихся с ОВЗ
0
Количество обучающихся, получивших «зачёт» за ито41
говое сочинение
Количество обучающихся, не допущенных к ГИА
0
Количество обучающихся, проходивших процедуру
0
ГИА
- из них, в форме промежуточной аттестации
Количество обучающихся, получивших аттестат
41
Количество обучающихся, получивших аттестат с от7
личием и медаль «За особые успехи в учении»
Количество обучающихся, получивших аттестат по
всем учебным предметам «4» и «5»
Количество обучающихся, получивших неудовлетво1- математика
рительные результаты при сдаче первый раз
Результаты ЕГЭ медалистов 2023 года
ФИО
№
1.
2.
3.
Профиль
Русский
язык
Математика
Антропов
1
К.
Полякова
2
Е.
Новосе3
лова О.
Мазер
4
Д
технол
85
80
естеств
100
5
технол
91
78
Соц-эк
93
5
Малы5
шева А.
Ланщи6
кова Н.
Лепёхина
7
А.
технол
77
72
естеств
79
5
технол
91
82
Химия
Обществознание
Физика
Биология
Информатика
87
99
84
78
96
74
4.
5.
6.
7.
64
70
46
72
72
93
30
Средний
балл
Ниже
минимального
от минимального
до 60б
Русский язык Шестакова
41
77
0
2
О.Р.
Математика
Крестья22
59
0
9
профильная
нинов С.А.
Сушинцева И.А.
Химия
Меньших
13
74
0
2
Л.А.
Литература
Шестакова
2
44
0
1
О.Р.
ОбществоПортнова
15
73
0
2
знание
Е.С.
ИнформаЗозулина
11
62
0
5
тика
Л.С.
Физика
Канашев5
66
0
2
ская Н.Ю.
Биология
Шадрина
15
68
1
4
М.Н.
История
Портнова
3
60
0
1
Е.С.
Английский Онищенко
3
60
0
1
язык
Н.В.
Сравнение результатов ЕГЭ по высокому баллу
Предмет
Математика
Русский язык
Физика
Информатика
Химия
Биология
История
Обществознание
Английский язык
Литература
География
2021
94
88
90
от 90 до
100 баллов
ФИО учи- Кол-во
теля
участников
от 80 до 90
баллов
предмет
от 60 до 80
баллов
Статистические показатели ЕГЭ по предметам 2023 год
2 9
6
1 2
0
8
1
2
1
0
0
9
2
2
5
0
1
2
1
0
7
3
0
2
0
0
2
0
0
4
1
Самый высокий балл
2022
2023
82
82
98
100
97
87
93
93
84
99
77
89
93
74
96
96
97
75
82
77
65
Не сдавали
31
Соотношение результатов ЕГЭ 2023 года по среднему баллу
Предмет
ФИО учиСредний балл
теля
Лицей
Первоуральск Свердловская
область
Русский
Шестакова
77
66,15
68
язык
О.Р.
МатемаКрестьянинов
59
55
55
тика проС.А.
фильная
Сушинцева
И.А.
Физика
Канашевская
66
57,7
55
Н.Ю
История
Портнова
59
55
59
Е.С.
ОбщеПортнова
73
56,1
59
ствознаЕ.С.
ние
Химия
Меньших
74
63,2
61
Л.А.
ЛитераШестакова
68
66
тура
О.Р.
Биология
Шадрина
68
50,6
51
М.Н.
АнглийОнищенко
60
55,9
64
ский яз.
Н.В.
ИнформаЗозулина
62
61
58
тика
Л.С.
Предмет
Русский
язык
Математика профильная
Физика
История
Обществознание
ФИО
теля
учи-
Шестакова
О.Р.
Крестьянинов С.А.
Сушинцева
И.А.
Канашевская
Н.Ю
Портнова
Е.С.
Портнова
Е.С.
Российская Федерация
Лицей
Доля высокобальников
Первоуральск
Свердловская область
80 и бо- Макс
лее
балл
36,6%
100
80 и бо- Макс
лее
балл
18,6
№ 21
80 и 100
более (чел)
24,2% 46
9,1%
0
8,1
3,7%
0
20%
0
16,9
6,5%
5
0%
0
20,8
0,28% 0
26,7%
96
12,1
94/№ 7
№
5,7,21
Российская
Федерация
18,1% 15
32
Химия
Литература
Биология
Меньших
Л.А.
Шестакова
О.Р.
Шадрина
М.Н.
Онищенко
Н.В.
Зозулина Л.С.
23,1%
99
24,6
20,3% 23
0%
0
19,2
24,6% 29
20%
0
5,2
4,9%
2
Англий0%
0
10,4
81,6% 0
ский яз.
Информа9,1%
0
20
14,1% 19
тика
1. В 2023 году 11 класс закончили 41 выпускник: 13 человек - технологического профиля,
14 человек естественно – научного профиля (медицинский класс), 14 человек - социально -экономического профиля. Классный руководитель – Шадрина М.Н. Аттестат о среднем общем образовании получили все выпускники. Количество обучающихся, получивших в 2022/23 учебном году аттестат о среднем общем образовании с отличием – 7 человек, что составило 17 процентов от общей численности выпускников.
2. Доля медалистов от общего числа выпускников 11 классов 2023 г: 7/41*100= 17%.
Темп роста доли медалистов, в общем количестве выпускников 11 классов: 17/12*100 = 141,7
%, что свидетельствует о повышении качества образования и повышении доли успешных выпускников.
3. В 2023 году доля выпускников, получивших за 3 экзамена от 251 до 300 баллов и от 221
до 250 баллов уменьшилась.
4. В 2023 году есть 100 бальный результат по русскому языку и 99 баллов по химии у
Поляковой Е.
5. Количество выпускников, получивших за 3 экзамена менее 160 баллов снизилось на 1
человека.
6. Не преодолел минимальный порог по предметам по выбору 1 человек по биологии Перетягин Н. (социально - экономический профиль, учебного предмета «Биология» в учебном
плане не было).
7. Не преодолел минимальный порог по обязательным предметам 1 человек (математика
профильная), повторно сдавал математику профильную набрал 52 балла.
8. Учащиеся 11 -х классов в основном выбрали предметы по профилю обучения. Но вместе
с тем, были ученики, которые сдавали предметы, не изучаемые в профиле: обществознание – 2
человека, биология – 2 человека. В среднем выпускники выбрали 1 - 2 предмета, кроме обязательных, но 2 ученика выбрали 3 - 4 предмета. Отказались от сдачи географии – 1 человек,
литературы – 1 человек.
9. В 2023 г прослеживается положительная динамика по среднему баллу по следующим
предметам: химия, биология, обществознание. Относительно стабильные результаты по среднему баллу по предметам: русский язык, физика. Значительное снижение среднего балла в сравнении с 2022 годом по предметам: математика профильная (на 5 баллов), информатика (на 13
баллов), история (на 10 баллов), английский язык (на 19 баллов), литература (на 8 баллов).
10. Высокое качество по результатам ЕГЭ получили следующие учителя – предметники:
Средний балл 68 и выше Шестакова О.Р. – учитель русского языка и литературы ВКК,
Портнова Е.С., учитель обществознания ВКК, Меньших Л.А., учитель химии ВКК, Шадрина
М.Н., учитель биологии ВКК.
3.5. Результаты учащихся во Всероссийской олимпиаде школьников
Среди многочисленных приемов работы, ориентированных на интеллектуальное развитие школьников, особое место занимает Всероссийская олимпиада школьников.
Основными задачами школьного этапа ВсОШ являются:
33
- мотивация школьников к изучению различных предметов;
- оценка знаний и умений школьников по предметам;
- выявление способных, талантливых обучающихся по отдельным предметам, с целью
участия в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников и индивидуальной работы с одаренными обучающимися;
- активизация работы кружков и других форм внеклассной и внешкольной работы с обучающимися.
Муниципальный этап также выявляет наиболее способных, талантливых обучающихся и
открывает им дорогу на региональный этап, активизирует их стремление и волю к победе, желание показать себя, свои знания.
Школьный этап
В школьном этапе участвовали обучающиеся 4 –х классов по математике 110 человек (победителей 8 чел., 7 призеров), по русскому языку – 108 человека (победителей 4, призеров – 1).
В 2023 году 564 обучающихся с 5 -11 класс участвовали в олимпиаде на школьном этапе
476 победителей и призеров, (с учетом того, что обучающиеся принимали участие в данном
этапе олимпиады по нескольким предметам).
Учебный год
20222023
Количество участников
школьного
тура. Общее/ подсчитан
1
раз.
1539/
4 классы
2021-2022г
% участников,
перешагнувших
50% барьер
Выполненных
заданий
622
Количество участников
муниципального
тура
ВсОШ
69%
315
148
29
2021-2022г
Всего уча- Количество участни- Количество
щихся
ков олимпиады
победителей
1426
2946
457
2022-2023г
1427
3822
Количество победителей и призеров муниципального этапа
443
Всего уча- Количество участни- Количество
щихся
ков олимпиады
победителей
290
115
14
2022-2023г
5-11 классы
Количество
победителей и призеров
709
86
Количество
призеров
29
26
Количество
призеров
601
559
% участия
40%
46,9%
% участия
52%
63%
Как видно из таблицы, произошло увеличение участников олимпиады на 11%. Процент
победителей и призеров от количества участников олимпиады составляет 88% (в 2022-2023 году
– 74%).
Количество участников, победителей и призеров школьного этапа ВсОШ в разрезе предметов 2022–2023 учебный год
№
1
2
3
4
Предмет
Английский язык
Астрономия
Биология
География
Фактическое колво участников
64
27
57
36
Кол-во победителей и
призеров
Кол-во победителей
Кол-во
призеров
% победителей и
призеров
13
10
39
8
0
1
13
3
13
9
26
5
20%
37%
68%
22%
34
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Информатика
56
25
5
20
45%
История
43
28
7
21
65%
Литература
50
30
20
10
60%
Математика
398
76
13
63
19%
МХК
7
2
1
1
29%
Немецкий язык
3
1
0
1
33%
Обществознание
76
54
16
38
71%
ОБЖ
11
0
0
0
0%
Право
25
7
0
7
28%
Русский язык
198
44
4
40
22%
Технология
21
10
3
7
48%
Физика
67
4
0
4
6%
Физкультура
8
3
1
2
38%
Химия
41
19
0
19
46%
Экология
29
9
2
7
31%
Экономика
45
5
1
4
11%
Итого ВСОШ:
1262
387
90
297
31%
Анализируя данные, можно сделать следующие выводы, что наблюдается наиболее большого количества человеко-участий по предметам математика, биология, русский язык, литература, математика, география. Не приняли участие в олимпиаде по экологии и низкое количество
участников по предметам: ОБЖ, право, экономика, МХК (МХК-победителей и призеров-0).
В целом низкий процент участников по данным предметам произошло по причинам:
-не учтены сроки проведения ВсОШ при формировании графика оценочных процедур;
- роста заболеваемости вирусными респираторными заболеваниям;
Итоги муниципального этапа ВсОШ по предметам.
Биология
Экология
Экономика
Физкультура
Технология (дев)
Русский язык
Химия
Астрономия
Литература
Право
Обществознание
Физика
Математика
История
ОБЖ
Английский язык
МХК
Информатика и ИКТ
ИТОГО
Победители
2022-2023
0
0
0
8
0
0
0
0
5
0
3
1
0
0
0
2
0
0
19
Призеры
2022-2023
Итого
2022-2023
6
2
0
2
1
5
1
0
5
0
21
1
4
2
11
5
1
0
67
6
2
0
10
1
5
1
0
10
0
24
2
4
2
11
7
1
0
86
35
Проведение анализа результатов Всероссийской̆ олимпиады школьников на муниципальном этапе показало, что победители школьного этапа предметных олимпиад продемонстрировали достаточный̆ уровень усвоения учебного материала, нестандартный̆ подход к решению заданий. Вместе с тем в целом уровень подготовки школьников к участию в муниципальном этапе
олимпиады не достаточный̆, так как по отдельным предметам отсутствуют победители и призеры – экономика, право, химия, география, экология. Многие обучающиеся принимали участие
в олимпиадах по нескольким предметам разной̆ направленности, и это требует дополнительное
время на качественную подготовку. Отмечается недостаточная подготовка обучающихся к выполнению заданий повышенной̆ сложности. Как и в прошлом году победителей Муниципального этапа по предметам в 3 раза меньше, чем призеров. Это обусловлено недостаточной подготовкой и отсутствием индивидуального подхода к учащимся.
Анализируя полученные данные, следует сделаны следующие выводы.
Высокий процент участников муниципального этапа ВсОШ отмечен по предметам: математика, русский язык, биология, физика, английский язык.
Наибольшее количество победителей муниципального этапа отмечено по предметам:
Литература (18), английский язык (11), биология (9), история (6).
Рейтинг педагогов, подготовивших победителей и призеров муниципального этапа
ФИО учителя призеров
Количество призовых мест
2022-2023уч.г
1
Волков В.А.
11
2
Сидорова Н.А.
8
3
Торопова А.А.
18
4
Истомина В.Ф.
3
5
Портнова Е.С.
9
6
Шадрина М.Н.
7
7
Власова Н.А.
0
8
Шестакова О.Р.
2
9
Засыпкина В.Г.
1
10
Ковальская А.С.
0
11
Кузнецов Е.Е.
8
12
Онищенко Н.В.
3
13
Зозулина Л.С.
0
14
Абросимова Т.М.
5
15
Щербакова В.А.
1
16
Канашевская Н.Ю.
1
17
Лукманова Л.А.
1
18
Пархоменко М.Ю.
0
19
Смирнов К.А.
1
20
Балашова Е.И.
1
21
Кротова И.Л.
1
22
Рагуля Е.А.
0
36
Результаты учащихся в региональном туре ВсОШ
№ п/п
Фамилия, имя
Класс
Предмет
Результат
1.
Миллер М.
9а
Математика
участие
2
Фаизов Д
7б
Астрономия
призер
3
Фаизов Д
7б
Физика. Олимпиада
имени Дж. К.
участие
4
Иванчикова П
9б
Литература
призер
5
Анакина К
10а
Литература
участие
6
Миллер М
9а
Физика
участие
7
Баталова В
9а
Немецкий язык
призер
Вывод: Все олимпиады были проведены в соответствии с Методическими рекомендациями Минобразования Свердловской области, с Положением о проведении муниципального
этапа Всероссийской олимпиады школьников. . Протоколы олимпиад муниципального этапа
ВсОШ размещены на сайте МАОУ “Лицей №21”. Всероссийская олимпиада школьников является ключевым мероприятием механизма реализации программы «Одаренные дети»
Проведение анализа результатов Всероссийской олимпиады школьников на муниципальном этапе показал, что участники предметных олимпиад были удовлетворены результатами выполненных заданий, в связи с этим в жюри олимпиад не поступило апелляции по итогам проведения школьного этапа ВсОШ.
Анализ качества выполнения заданий муниципального этапа олимпиады показал, что уровень подготовки участников предметных олимпиад недостаточно высокий, что показывает низкое качество выполнения олимпиадных заданий.
Вывод: результат зависит от качества подготовленности участника по предмету. Главными
ежегодными причинами низких результатов, обучающихся являются:
- недостаточная индивидуальная работа с одарёнными детьми;
- отсутствие подготовки олимпиадного резерва начиная с начального звена, разрабатывая индивидуальную траекторию учащегося в определенном предметном направлении.
Информация о победителях и призерах в конкурсах и соревнованиях различных направленностей.
Мероприятия
Результат
Руководитель
Конкурсы технической и естественно- научной направленности
1. Олимпиада «Junior.НТИ»
победитель
Екимов А.( “Кванториум)
2. Всероссийская олимпиада “Таланты
финалист
Новоселов М.А.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Умного города”
Региональный этап Чемпионата “Профессионалы- 2023”. Медицинский и
социальный уход”
Региональный отборочный этап Всероссийской олимпиады по 3D технологиям 2022 г
Областные соревнования по виртуальной реальности
Уральская проектная смена в Образовательном центре “Сириус”
Всероссийский конкурс “Большие
вызовы- 23г”
Областной химический турнир
Фокина Н.В.
2 место
Призер
Засыпкина В.Г.
Призер
Рагуля Е.А.
6 победителей
1 победитель
призеры
Шадрина М.Н. Меньших
Л.А.
Меньших Л.А.
Калинина Ю.А..
37
9.
Новоселов М.А.
Олимпиада Тюменского Государственного университета по треку
Олимпиады НТИ «Интеллектуальные энергетические системы»-
призеры
10. Региональный конкурс по математики «Кто умнее девятиклассника?»11. Региональный отборочный этапа Все-
призеры
Победитель
Засыпкина В.Г.
Победитель
Засыпкина В.Г.
Призер в номинации
Призер
Калинина Ю.А.
Городская Научно- практическая конференция
3 Победителя
3 Призера
Торопова А.А.,
Власова Н.А.
Областной конкурс проектов «Мы
выбираем будущее» Муниципальный этап областного
конкурса «Уральский характер» –
Региональный этап областного
конкурса «Уральский характер» Всероссийский конкурс сочинений, муниципальный этап
Всероссийский заочный конкурс
исследовательских работ "Формация" –
Всероссийский конкурс сочинений
"Без срока давности", региональный этап –
Городская олимпиада "Умники и
умницы"
Городской конкурс "Я в городе
славном живу"
Городской конкурс каллиграфии
«Золотое перышко»
Областной конкурс "Азбука экономики"
Региональный конкурс «Грани
науки»
Победитель
Торопова А.А.
Победитель
2 Призера
призер
Торопова А.А.
Победитель
Власова Н.А
Победитель
Власова Н.А
3 Призера
Власова Н.А
российской олимпиады по 3D технологиям в направлении объемное рисование
12. Открытая техническая спартакиада
школьников Орджоникидзевского
района в компетенции «Прототипирование 10+»
13. Всероссийский химический турнир
14. Городской математический кубок
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Кротова И.Л.
Балашова Е.И.
Кротова И.Л.
Сушинцева И.А.
Маткина Н.М.
Зозулина Л.С.
Конкурсы социально-гуманитарной направленности
Всероссийский проект «Большая
2 Победителя
Вершинин Д.Д.
перемена
1 призер
4 Победителя
3 Призера
3 Призера
5 Призеров
5 Призеров
Торопова А.А.
Анашкина Л.Г.
Анашкина Л.Г
Анашкина Л.Г
Мельницина Н.П.
Анашкина Л.Г
2 призера
38
15. Городской конкурс "В радуге про2 Призера
Лукманова Л.А.
фессий"
Тонкевич В.Ю.
Конкурсы социальной и профилактической направленности
1. Городской конкурс творческих ,
1 Призер
Вавилина А.А.
посвященный году медицинского
работника – 2 место.
2. Муниципальный этап Всероссий1 Победитель
Габинет А.А.
ского конкурса социальной ре2 призера
кламы антинаркотической направленности и пропаганды здорового
образа жизни "Спасем жизнь вместе"
3. Муниципальный этап областных
4 Призера
Габинет А.А.
соревнованиях юных инспекторов
движения «Безопасное колесо2021» 4. Областной конкурс «Антиреклама
1 Призер
Габинет А.А
нездорового образа жизни» в рамках реализации проекта «Профилактика» в Свердловской области
Конкурсы художественной и спортивно- оздоровительной направленности
5. Международный фестиваль-кон5 Победителей
Сонькина С.Н.
курс творческих коллективов и ис3 Призера
полнителей "Адмиралтейская
звезда" – 2021, апрель
6. 10-ый городской фестиваль ино2 Победителя
Сонькина С.Н.
странных языков
7. Международный фестиваль-кон4 Победителя
Сонькина С.Н.
курс творческих коллективов и ис4 Призера
полнителей "Адмиралтейская
звезда" – 2021, декабрь
8. Муниципальный этап Областного
1 Победитель
Овечкина М.В.
конкурса «Читалочка»
9. Муниципальный этап Всероссий1 Победитель
Овечкина М.В.
ского конкурса «Живая классика»
1 Призер
10. Областной конкурс театральных
2 Призера
Овечкина М.В.
молодежных коллективов «Дебют»
11. Всероссийский комплекс Готов к
21 Победителей (зо- Апина А.И.
труду и обороне
лотой значок)
Кузнецов Е.Е.
12 Призер (бронзовый и серебряный
значок)
12. Областной Рождественский турКоманда - призер
Васюкова Ю.В.
нир по флорболу, декабрь
13. Областной турнир по флорболу,
Команда -победитель Васюкова Ю.В.
октябрь 2022г
Команда - победитель
Кузнецов Е.Е.
14.
Команда- призера Волегов В.Г.
Городской Чемпионат по минифутболу среди городских команд –
команда лицея(3-4 кл)
15.
1 победитель
Токарев В.С.
Городские легкоатлетические со4 призера
ревнования39
3.6 Социальное партнерство лицея
Лицей тесно взаимодействует с предприятиями и организациями города, профессиональными образовательными организациями с целью улучшения условий реализации образовательных программ естественнонаучного цикла и развития технического творчества.
Взаимодействие в офлайн формате.
Предприятия городского округа Первоуральск и г. Екатеринбурга.
• ОАО “Трубная металлургическая компания”
- организация социально - профессиональных практик обучающихся, профессиональны
проб обучающихся,
- Участие в городском профориентационном проекте “Точка опоры”- команда - победитель. Участие в Межрегиональном проекте “Точка опоры”( г. Сочи)Открытое Акционерное Общество «Уральский трубный завод»: проведение образовательных сессий: 1 сессия
для 10 - классы
• Закрытое акционерное общество «Русский хром 1915»: организация социально - профессиональных практик обучающихся.
• Открытое Акционерное Общество «Первоуральский Динасовый завод»: организация социально – профессиональны практик обучающихся.
Одной из формой взаимодействия с предприятиями города является кейс-турнир
«ИН&ПРОФ – интеграция в профессию»
Социальные партнеры: ООО "Киберсталь", АО НПП «Уником-сервис», Филиал
"Свердловский" ПАО "Т Плюс", АО « Трубная металлургическая компания. Первоуральский
новотрубный завод», АО «Русский хром- 1915», Центр профориентационных и образовательных проектов в г. Первоуральск Российского государственный профессионально-педагогический университет.
Механизм реализации:
− формирование команд,
− знакомство с кейсами предприятий,
− экскурсии на предприятия с целью уточнения информации для решения кейсов,
− сбор информации, проведение экспериментов, подготовка материалов дл презентации,
− решение кейсов,
− экспертиза кейсов экспертами предприятий,
− рефлексия.
Образовательные организация высшего образования
• Уральское отделение Российской академии наук - организация работы экспертных комиссий в лицейской научно – практической конференции «Познание и творчество». Организация «Научного лектория» на НПК «Познание и творчество»:
• ФГАОУ ВПО «Уральский Федеральный Университет»: День открытых дверей УРФУ:
-Мастер-класс для школьников
- Образовательные экскурсии
• ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально – педагогический университет» (Интегрированная базовая кафедра инженерно – педагогического образования в г.
Первоуральске: организация и проведение Образовательных сессий. Встреча со студенческим активом.
• ГОУ ВПО «Уральский государственный экономический университет»: «День УрГЭУ»,
Участие в Евразийском экономическом форуме. участие в Международной экономической игре «Интеллект Евразии».
Образовательные организации среднего профессионального образования
• Первоуральский металлургический колледж, Первоуральский политехникум: организация профессиональных проб - организация краткосрочных курсов по дополнительным
профессиональным образовательным программам.
40
•
Уральский колледж архитектуры и строительства- организация и проведение профессиональных проб, участие педагогов лицея в проведении Демонстрационного экзамена выпускников колледжа по программе «Инженерный дизайн»
Общественные, некоммерческие организации, коммерческие организации:
• Свердловская областная общественная организация «Уральский Клуб нового образования»: проведение хакатонов по Олимпиаде НТИ, трек “Интеллектуальные энергетические системы”
• ГАНОУ СО "Дворец молодёжи": организация работы судейской коллегии в лицейском
турслете: специалисты туристического отдела
• Автономная некоммерческая организация «Информационный центр атомной отрасли»:
«День науки», участие совместно с родителями в специальном познавательном занятии
«Фиксируй опыт», участие во Всероссийском синхронном Чемпионате по интеллектуальным играм
• Первоуральский Фонд поддержки Предпринимательства: участие в проекте “Предпринимательский класс”
• Учреждения Государственное казенное учреждение службы занятости населения Свердловской области (Первоуральский центр занятости): организация социально - профессиональных практик, участие в Областном конкурсе «Мир профессий», проведение профессиональной диагностики
Взаимодействие в он-лайн формате.
•
•
•
•
•
Платформа “Билет в будущее” - проведение личностной и профориентационной диагностики в 6-9 классах.
Платформа «Учи. Ру»
Контент по учебным предметам.
Платформа «ЯКласс»
Цифровой образовательный ресурс. Онлайн занятия по учебным предметам и внеурочной деятельности.
Онлайн – школа «Фоксфорд».
Онлайн занятия по учебным занятиям и внеурочной деятельности. Методические материалы для педагогов. Материалы по профориентационному тестированию.
Школьная лига «РОСНАНО»
Образовательный проект, направленный на развитие современного образования, в
первую очередь – естественнонаучного. Участие в онлайн – проектах. Курсы внеурочной
деятельности на единой образовательной платформе «Школа на ладони»
41
4. Организация учебного процесса
Организация учебного процесса в Лицее регламентируется режимом занятий, учебным
планом, календарным учебным графиком, расписанием занятий, локальными нормативными
актами Лицея.
Начало учебного года – 1 сентября, окончание – 31 мая.
Продолжительность учебного года: 1-е классы – 33 недели, 2–8-е классы – 34 недели, 9-е
и 11-е классы – по окончании ГИА.
Продолжительность уроков – 40 минут.
Образовательная деятельность в Лицее осуществляется по пятидневной учебной неделе
для 1-х классов, по шестидневной учебной неделе — для 2–11-х классов. Занятия проводятся в
одну смену для обучающихся 2–4-х классов, в одну смену — для обучающихся 1-х, 5–11-х классов.
Таблица 4. Режим образовательной деятельности
Классы Количество смен Продолжительность
(минут)
1
1
Ступенчатый режим:
•
•
2–11
1
урока Количество
Количество
учебных дней в учебных
неделю
недель в году
5
33
6
34
35 минут (сентябрь–декабрь);
40 минут (январь–май)
40
Начало учебных занятий – 8 ч 00 мин.
Учебный год разделен на 3 триместра. Каникулы проводятся через 5 -6 учебных недель
продолжительностью 7 дней.
Учебный план является частью основных образовательных программ лицея.
https://licey21.uralschool.ru/sveden/education
Учебный план начального общего образования полностью соответствует требованиям
ФГОС НОО, реализовывался в условиях 6 -ти дневной учебной недели (2 -4 классы), из которых
в субботу было организовано обучение с использованием дистанционных образовательных технологий. Учебный план 1 -4 классов с максимальной учебной нагрузкой обучающихся обеспечил расширенную подготовку по предметам естественнонаучного профиля через увеличение
количества часов на изучение предметной области «Математика и информатика» со 2 класса
через учебный предмет «Информатика и ИКТ», мастерскую «Решение нестандартных задач»,
курсы: лаборатория «Я исследователь. Химия», «Я исследователь. Физика», цифровая лаборатория «Инфографика» в 4 классах в рамках внеурочной деятельности; кружок «занимательная
экономика». Развитие читательской грамотности и формирование человеческих ценностей реализуется через курсы внеурочной деятельности: «Чтение с увлечением» (1–3 классы), «Шаги
к успешности» (1, 4 классы).
При конструировании учебного плана 5 -9 -х классов учтен ряд принципиальных особенностей организации образовательной деятельности в МАОУ «Лицей № 21»:
- выделение первого этапа основного общего образования (5 -6 классы) как образовательного перехода с начального уровня образования на основной уровень;
- увеличение учебных часов в обязательной части учебного плана на изучение учебных
дисциплин предметной области математика (алгебра) и информатика, естественно-научные
предметы (химия, биология, физика) в классах технологического и естественнонаучного профилей;
- включение учебного курса «Основы экономических знаний» в часть, формируемую
участниками образовательных отношений, в классах математико -экономического профиля;
42
- включение предмета Информатика с 5 класса с целью сохранения преемственности с
начальным общим образованием, координации и поддержки остальных учебных предметов на
уровне основного общего образования, а также формирования представления об информационной картине мира, общности и закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы и формирования ИКТ-компетентности учащихся;
- включение учебного предмета «Черчение» в 8-х классах в часть, формируемую участниками образовательных отношений, с целью развития у учащихся умения моделировать, конструировать, работать с различной информацией;
- развитие универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных) и достижение метапредметных результатов реализуется через содержание, формы
и технологии, используемые в урочной деятельности всех учебных предметов и во внеурочной
деятельности;
- реализация программы «Учебно-исследовательской и проектной деятельности» через
содержание, формы и технологии, используемые в урочной деятельности всех учебных предметов, так и через изучение курса «Основы познавательной деятельности» в 6 классах, «Мир
деятельности» в 7-х классах и внеурочную деятельность, защиту индивидуальных проектов и
учебно -исследовательских работ в 8 -х классах как форма оценки метапредметных результатов;
- усиление роли части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений с целью включения в учебный процесс нескольких видов деятельности (учебной, проектной, учебно-исследовательской) и разных форм деятельности (урочных и внеурочных).
Содержательное наполнение учебного плана определено совместно со всеми субъектами
образовательных отношений (учащимися, их родителями (законными представителями), педагогами, администрацией образовательной организации).
На уровне среднего общего образования учебный план соответствует требованиям ФГОС
СОО. Учебный план МАОУ «Лицей № 21» на уровне среднего общего образования направлен
на решение следующих задач: обеспечить качественное выполнение требований ФГОС среднего общего образования через организацию профильного обучения в соответствии с выбором
учащихся; создать условия для реализации программ базового и углубленного изучения учебных предметов в соответствии с выбором учащихся; реализовать принцип интеграция урочной
и внеурочной деятельности; обеспечить учащимся возможность получения глубоких знаний по
предметам, развитие умений интегрировать знания смежных областей научного познания; организовать образовательную деятельность, обеспечивающую качественное современное образование, позволяющее выпускникам занимать осмысленную, активную жизненную позицию.
В соответствии с индивидуальным выбором учащихся организация профильного обучения осуществляется в профильных группах. В рамках одного класса формируются группы разного профиля:
- технологический профиль (инженерный класс): углубленное изучение математики, физики, информатики, элективные курсы - «Математика: решение задач повышенной сложности»,
«Физика: решение задач повышенной сложности». Курс внеурочной деятельности “Промышленный дизайн” изучается в Кванториуме. Организуются социальные практики и профессиональные пробы, экскурсии на предприятия города и области.
- естественнонаучный профиль (медицинский класс): углубленное изучение химии, биологии, математики, курс ВУД “Шаг в медицину” включает модули “Аналитическая химия”,
”Основы первой помощи”, “Подготовка к Чемпионату ”Профессионалы” по медицинским компетенциям”. Социальные практики и профессиональные пробы проводятся на базе химических
лабораторий промышленных предприятий Первоуральска, детской городской больнице, в частных медицинских клиниках.
- гуманитарный профиль (медиакласс): углубленное изучение математики, истории, обществознания, Социальные практики и профессиональные пробы проводятся на базе Центра
занятости Первоуральска, учреждениях социальной защиты населения и судебных органах. Во
всех профилях выделены часы для индивидуального проекта (учебный предмет «индивидуальное проектирование»).
43
Учебный предмет «Индивидуальный проект» изучается в объеме 34 часа в 10 классе и
включает обязательную защиту учащимися индивидуального проекта. В лицее система непрерывного естественнонаучного и математического образования выстроена от мотивации на
уровне начального общего образования до профессионального самоопределения на уровне
среднего общего образования по профилям.
Все рабочие программы по учебным предметам и курсам внеурочной деятельности выполнены в полном объеме. По всем предметам учебного плана лицея преподавание ведется по
учебникам (учебным пособиям) в соответствии с Федеральным перечнем учебников. Лицей
укомплектован учебниками (учебными пособиями) по всем предметам учебного плана.
44
5. Востребованность выпускников
Основное общее образование
Год выпуска
2022
2023
Выводы:
Количество Продолжают Продолжают Продолжают Продолжают обравыпускников образование образование образование зование в СПО в
(чел.)
в 10 класс в 10 класс др. в СПО
соответствии с выМАОУ «Ли- ОО
бранными предмецей №21»
тами на ГИА
93
50
15
28
28
69
42
11
16
16
1. За последние 2 года прослеживается 100 % в определении выпускников, закончивших
образование по основным общеобразовательным программам основного общего образования.
2. В последние два года от 70% до 76, 8% выпускников продолжают образование в 10-м
классе ОО, 23,2 - 30% - в СПО в соответствии с выбранными предметами на ГИА.
Среднее общее образование
Год вы- Количество
пуска
выпускников (чел.)
2022
2023
49
41
ПродолПродолжают обра- жают образование
зование в
ВУЗе
49
39
49
38
ПродолТрудоустро- Продолжают обра- ены
жают образование в
зование
в
СПО
соответствии с профилем обучения
на
уровне СОО
0
0
42
1
1
31
Выводы:
1. За последние 2 года прослеживается 100 % в определении выпускников, закончивших
образование по основным общеобразовательным программам среднего общего образования.
2. В 2023 г доля выпускников, продолжили образование в ВУЗах и СПО в соответствии с
профилем обучения в 10 – 11 -х классах снизилась по сравнению с 2022 г с 85,7% до 75,6%.
Следует отметить, что выпускники естественно -научного профиля (медицинский класс)
– 100% поступили с профилем обучения.
45
6. Качество кадрового обеспечения
6.1. Информация о кадровом составе (возраст, стаж, квалификационная категория)
Задачи обеспечения кадровых условий в 2023 году
• Оказание оперативной помощи педагогическим работникам в улучшении организации образовательного процесса, в обобщении и использования лучших педагогических практик реализации ФГОС НОО, ООО, СОО;
• Оказание научно-методической поддержки учителям в рамках федерального проекта «Учитель будущего»;
• Совершенствование методической работы по развитию корпоративной модели
повышения квалификации педагогических кадров;
• Развитие мотивации педагогического коллектива в части вовлечения в реализацию инновационного регионального проекта лицея «Метапредметные результаты
обучения в условиях персонализированного образования на Школьной цифровой
платформе»;
• Решение вопросов материального стимулирования педагогов, повышающих свою
квалификацию, добивающихся высокого качества знаний учащихся и роста достижений, как собственных, так и обучающихся;
•
•
Развитие системы наставничества как одного из механизмов повышения профессиональной компетентности педагогов;
Сопровождение педагогических работников в прохождении региональной диагностики
профессиональных компетенций.
По данным статотчета ОО-1 на декабрь 2023 г. в МАОУ «Лицей № 21» - педагогических
работников без внешних совместителей - 60, внешних совместителей - 5. Из них учителя – 52 в
штате и 2 совместителя (1 учитель химии, 1 учитель предмета «Индивидуальный проект»), педагоги дополнительного образования – 3 и 1 внешний совместитель, педагог-психолог – 1, педагог -организатор – 1, старший вожатый - 1, социальный педагог – 1, тьютор – 2 из них
1внеший совместитель, учитель -логопед – 1 (внешний совместитель). Кроме того, имеют внутреннее совместительство: заместитель директора – учитель – 3 (имеют ВКК по должности «учитель» - 2, 1КК - 1),
Вывод: МАОУ «Лицей № 21» на 100 % укомплектовано педагогическими кадрами по
всем образовательным программам согласно приложению к лицензии, что позволяет качественно реализовывать основные образовательные программы в соответствии с ФГОС.
Сравнительная таблица по стажу и возрасту ПР за четыре года
Показатели
2020 г
2021 г
2022 г
2023 г
Численность/%ПР, имеющих педагогический стаж
до 5 лет
Численность/% ПР, имеющих педагогический стаж
свыше 20 лет
Численность/% ПР, в возрасте до 30 лет
9/16,1
12/21,4
8/14,3
Численность/% ПР, в возрасте от 55 лет
10/17,9
14/24
13/22
7/11,7
33/57
34/57,6
35/58,3
12/20,7
9/15,3
12/20
12/20,7
16/27,1
21/35
(свыше 20 лет)
Выводы: 1. Количество ПР, имеющих педагогический стаж до 5 лет в сравнении с прошлым учебным годом, уменьшился и составляет 11,7% доля педагогов,
2. В 2023 г реализуется дорожная карта внедрения целевой модели наставничества;
Также в 2023 г разработана Программа развития кадрового потенциала в МАОУ “Лицей
№21”.
46
Сравнительная таблица по квалификационным категориям за три года
Показатели
2021
2022
2023
Общая численность педагогических работ58
59
60
ников (штатных)
Численность/%, аттестованных ПР
46/79,3
46/79,1
52/86,7
Численность/%, имеющих КК в том числе:
46/79,3
46/79,1
50/83,3
Численность/% ПР, имеющих высшую КК
31/52,5
32/54,2
37/61,7
Численность/% ПР, имеющих первую КК
15/25,4
12/20,3
13/21,7
Численность/% ПР, имеющих СЗД
1/1,8
1/1,8
2/3,3
Численность/% ПР неаттестованных
12/20,7
14/23,7
8/13,3
Результаты аттестации педагогических работников в 2023 году
Сведения об аттестованных педагогических работниках МАОУ «Лицей № 21» в 2023 году
Всего в МАОУ «Лицей №21»
Количество педагогических работников, прошедших процедуру аттестации
в 2023 году
Числен- Из них аттестованных Без КК
на высна
ность пешую первую
дагогик.к.
к.к.
ВКК
1КК
СЗД
Всего
ческих
работников
МАОУ “Лицей
№21”
60
37
13
2
8
13
8
5
на СЗД
0
Не имеют квалификационных категорий 10 человек, в том числе 2 человека аттестованные на СЗД (1 учитель, 1 воспитатель).
Неаттестованные педагоги по должностям: Учитель – 5 человек, тьютор – 1 человек, социальный педагог – 1 человек, старший вожатый – 1 человек.
Причина не аттестации:
Стаж в должности менее 1 – 2-х лет: учитель – 5 человек, старший вожатый – 1 человек,
тьютор – 1 человек, социальный педагог – 1 человек.
6.2 Повышение квалификации
Обеспечить современное качество образования без непрерывного профессионального
развития педагогов невозможно. Непрерывное профессиональное образование эффективней,
если оно обеспечено в образовательной организации.
Освоение программ ДПО по направлениям и программам, актуальным для лицея:
1. «Персонализация образования в условиях цифровой трансформации в обществе»,
144 часов, с 25 января по 11 апреля 2021 г. АНО «Платформа новой школы», г. Москва,
- 9 человек;
2. Работа с трудным поведением: принципы и инструменты” 16ч., ЯУчитель, - 2 человека;
3. «Оценивание для обучения” 36ч. ЯУчитель, - 2 человека
4. “Развитие универсальных учебных действий в младших классах” в объеме 72 часов Яндекс.Учитель – 1 человек;
47
5. «Содержание и методика преподавания курса финансовой грамотности различным категориям обучающихся», 72 часа – 1 человек
6. Современные подходы к преподаванию предмета «Основы безопасности жизнедеятельности" (40 час.) – 1 человек;
7. Подготовка обучающихся к решению олимпиадных заданий по функциональной
грамотности, г. Москва, Просвещение, - 1 человек
8. Задачи с экономическим содержанием на уроках математики как средство развития функциональной грамотности обучающихся (32 час.), ИРО – 1 человек
9. «Изучение родного языка и родной литературы в соответствии с обновленными
требованиями ФГОС, обучение с использованием дистанционных образовательных
технологий» (72 час.) Кафедра филологического образования ИРО – 1 человек;
10. Образовательные программы по направлению ФГОС НОО (обновленный) – 10
человек;
11. Профессиональная переподготовка "Теория и методика обучения информатике в
начальной школе", ООО" Инфоурок", 270 часов, - 1 человек;
12. «Управление качеством образования на основе анализа и оценки результатов оценочных процедур, обучение с использованием дистанционных образовательных технологий», 32ч., ГАОУДПО Свердловской области «ИРО», - 1 человек;
13. Цифровая грамотность педагогического работника ООО «Центр инновационного
образования и воспитания», 285 часов – 1 человек
14. Цикл вебинаров «Института стратеги и развития образования РАО», АО «Академия Просвещения», «Просвещение» - весь педагогический коллектив.
6.3 Транслирование педагогического опыта руководящих и педагогических работников МАОУ «Лицей № 21»
Название мероприятия
Городской семинар для заместителей директоров ОО
Межрегиональный педагогический фестиваль «Лучшие
практики развития личностного потенциала – 2023»
День открытых дверей
Экспертная деятельность
Форма участия
Дата
Апрель 2023
Доклад на тему “Детско-родительский Фестиваль эффективных коммуникаций «ДОБРОжелательная школа», заместитель директора Носова В.В., заместитель директора
Сэкэряну Т.Д.
Организаторы
23 ноября 2023
Организаторы
Участники предметных комиссий по проверке олимпиадных работ муниципального
этапа ВсОШ
Ноябрь, декабрь
2023
6.4 Инновационная деятельность лицея
В 2023 году лицей принимал активное участие в реализации различных проектов, которые позволяют лицею развиваться, создают условия для самореализации педагогов и повышения качества условий, процесса и результата образования.
Участник реализации Всероссийского проекта «Персонализированная модель образования»
2020–2023. Входит в ТОП-300 школ Сберкласса.
Региональная инновационная площадка по теме проекта «Метапредметные результаты обучения в условиях персонализированного образования на Школьной цифровой платформе»»,
2020–2023. Приказ Министерства образования и молодежной политики Свердловской области
от 17.09.2020 № 699–Д «Об утверждении перечня региональных инновационных площадок».
Участник Всероссийского проекта «Вклад в будущее» «Создание личностно -развивающей
образовательной среды в МАОУ «Лицей № 21»
48
7. Учебно-методическое обеспечение
Методическое обеспечение лицея соответствует целям и задачам ОО:
В лицее имеется система учебно – методических материалов, обеспечивающих образовательный процесс. Рабочие программы по учебным предметам и учебным курсам составлены на
основе федеральных рабочих программ, по курсам внеурочной деятельности на основе программ, предлагаемых АО «Просвещение», ФГБНУ «Институт стратегии развития образования». Рабочие программы включают перечень, используемых педагогами ЭОР. С 01.09.2023 г
в лицее ведется работа по применению в образовательной деятельности ФГИС «Моя школа».
Учебный план обеспечен учебниками и учебными пособиями в соответствии с федеральным перечнем учебников и учебных пособий, рекомендованных и допущенных Министерством
образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе. С
01.01.2023 г осуществляется постепенное обновление учебников и учебных пособий в соответствии с обновленными ФГОС, приобретены учебники на 1-е и 5-е классы.
Практическая часть образовательных программ по учебным предметам 100% укомплектована оборудованием и средствами обучения.
Имеется современная информационная база: средства ИКТ в достаточном количестве,
специальные программные средства для проведения курсов и кружков «Робототехника», «Искусственный интеллект», «3D – моделирование», «Сетевое и системное администрирование»,
«CorelDraw», «Основы логики и программирования Scratch», «Основы логики и программирования Scratch», «Компьютерная графика», «Технологии VR-разработки на платформе Varwin»,
"Web-дизайн».
Официальный сайт МАОУ «Лицей № 21» https://licey21.uralschool.ru, соответствует законодательству Рособрнадзора РФ.
Методическая работа в лицее выстраивается в соответствии с годовым планом работы лицея. В 2023 г методическая тема лицея «Формирование функциональной грамотности учащихся
как один из механизмов повышения качества образования в современных условиях». Результаты работы и педагогический опыт был представлен на городском семинаре по теме «Управленческий поиск формирования системы профилактики школьной неуспешности» по результатам участия МАОУ «Лицей № 21» в исследовании PISA».
Методическая работа оформляется документально в форме:
- протоколов методических объединений учителей;
- протоколов педагогических советов;
- аналитических справок внутришкольного контроля;
- отчетов проведенных мероприятий;
- докладов, сообщений, текстов, разработанных образовательных программ, мероприятий,
публикаций.
Методические условия, созданные в лицее, соответствуют запланированным в программе
развития лицея и обеспечивают реализацию образовательных программ на высоком уровне.
49
8. Библиотечно-информационное обеспечение
Информационно-библиотечный центр (библиотека, читальный зал с компьютерами, книгохранилище) укомплектован учебниками (100 %), справочной и художественной литературой.
Общий фонд библиотеки составляет всего 33599 экземпляров на сумму 11298298 руб.90 коп., в
том числе:
учебников 27358 экз. на сумму 10813388 руб.30 коп; книг 8241 экз., на сумму 483910 руб.
60 коп. (в т. ч. методической литературы 1304 экз.);
Всего брошюр, журналов 120 экз. (в т. ч. 8 наименование периодических изданий)
50
9. Материально-техническая база
Лицей расположен в двух типовых зданиях по адресам: ул. Ленина, 21-б (5–11 классы) и
ул. Строителей,5 (1–4 классы).
Создана развивающая образовательная среда для урочной и внеурочной деятельности и
дополнительного образования. Все учебные кабинеты оснащены автономным рабочим местом
учителя (компьютер, мультимедиапроектор, экран), компьютеры объединены в локальную сеть,
с любого рабочего места есть выход в Интернет (скорость свыше 200 Мбит/с). Количество компьютеров в расчете на одного ученика составляет 0,33.
Требования ФГОС, нормаИмеются в наличии
Приобретено в 2023 году
тивных и локальных актов
Учебные кабинеты с автома- 44 кабинета, в т.ч. специали- Оборудован Информационно
тизированными
рабочими зированные кабинеты фи- – технологический центр,
местами обучающихся, педа- зики, биологии, информа- включающий:
гогических работников
тики, технологии, музыки, -информационно -библиотечизобразительного искусства ный центр
Центр естественнонаучных -кабинет информатики
дисциплин,
включающий -помещения для переговоров
учебные кабинеты биологии, и индивидуальных занятий
химии, лабораторию для про- -2 Кабинета ДО (Сетевое и
ведения практических работ системное администрироваи учебно -исследовательской ние, Программирование, Индеятельности, зона ковор- тернет вещей, )
кинга
- кабинет Искусство
Лекционный зал
оборудованный 30 ноутбуками
Помещения для занятий Все учебные кабинеты позво- Центр информационно - техучебно – исследовательской ляют заниматься данными нологический
и проектной деятельностью, видами деятельности
Лингафонные кабинеты
Имеется
Учебные помещения для за- Центр ранней профориента- Кабинет обучения игре в
нятий моделированием и тех- ции учащихся, включающий шахматы.
ническим творчеством, музы- кабинет технологии, инжекой, хореографией, изобрази- нерной графики, мастерская
тельным искусством
по технологии
Актовые залы и хореографи- 1 актовый зал, 1 зал для заняческие залы
тий ритмикой
Спортивные залы и спортив- Имеется 2 спортивных зала с
раздевалками,
тренерской,
ные сооружения
душевой.
На территории здания на ул.
Строителей, 5
имеется площадка для спортивных игр, беговая дорожка,
баскетбольная площадка.
На территории здания на ул.
Ленина 21Б оборудованы
спортивные площадки с искусственным покрытием и
спортивным оборудованием
51
Помещения для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи,
обеспечивающие
возможность организации качественного горячего питания
Помещения для медицинского персонала
2 столовые, оснащенные Замена мебели (скамейки,
100% пищеблока оборудо- столы) в обеденном зале стованием и мебелью;
ловой
Обеспечены 100% учащихся
горячим 2-разовым питанием.
Имеется 2 медицинских кабинета, 2 прививочных кабинета, 1 стоматологический
кабинет
Административные и иные Имеются
помещения, оснащенные необходимым оборудованием,
в т.ч. для организации учебного процесса с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ
Гардеробы, санузлы, места Имеются
личной гигиены
Зоны отдыха
Школьный двор здания на ул.
Ленина, оборудованы зоны
для занятия спортом, зоны
отдыха.
В рекреациях начальной
школы установлены телевизор с выходом в Интернет,
разноуровневый подиум с
мягкими сидениями, 8 мягких пуфов. 4 игровых стола, 4
многофункциональных
стола-трансформера.
52
10. Функционирование внутренней системы оценки качества образования
Внутренняя система оценки качество образования в МАОУ «Лицей № 21»
Осуществляется по следующим направлениям:
1. Оценка качества условий, обеспечивающих образовательный результат:
а) оценка сформированности кадрового и психолого-педагогического обеспечения
б) оценка сформированности материально – технического и информационно-методического обеспечения.
2. Оценка качества осуществления образовательного процесса:
а) качество образовательной деятельности
б) качество процесса управления
3. Оценка качества результатов реализации образовательных программ
а) численность учащихся, успевающих на «4» и «5» по результатам промежуточной
аттестации
б) сопоставление результатов ГИА (ОГЭ и ЕГЭ) с результатами муниципалитета, региона, России
в) сопоставление результатов НОКО (ВПР, ДКР и др.) с результатами промежуточной аттестации
г) соответствие метапредметных результатов требованиям ФГОС
б) доля учащихся, участвующих в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, смотрах и т.п.
в) доля победителей и призеров в олимпиадах, конкурсах муниципального, регионального и всероссийского уровней
г) доля учащихся, участвующих в научно-практических конференциях школьников
различного уровня
д) доля учащихся победителей и призеров научно-практических конференций муниципального, регионального и всероссийского уровней
е) доля выпускников 11-х классов, продолжающих образование в высших профессиональных учебных заведениях
4. Удовлетворенность участников образовательных отношений качеством образования.
Критерии эффективности реализации проекта соотносятся с требованиями ФГОС к
результату образования:
• развитие системы непрерывного естественнонаучного и математического образования учащихся как основы инженерной культуры (предметные результаты);
формирование начального уровня инженерно-технических и информационно-технологических компетенций учащихся (метапредметные результаты);
вовлечение учащихся в процессы личностного самоопределения и проектирования образа
будущей профессиональной деятельности, формирования активной позиции в социуме (личностные результаты).
В основе управления качеством образования в лицее лежат следующие принципы:
1. Ориентация на потребителя (обучающиеся, родители, общество в целом, государство,
ВУЗы, СУЗы и т.п.);
1.1.1. осознание их потребностей и ожиданий;
1.1.2. анализ образовательных возможностей и преобразование потребностей и запросов в конкретные задачи, планирование их и выполнение;
1.1.3. установление обратной связи, оценка удовлетворенности с целью улучшения качества образования.
2. Лидерство и ответственность руководителя:
2.1. обеспечение единства целей и направлений деятельности;
2.2. распределение ответственности и полномочий; - обеспечение необходимыми ресурсами; - обеспечение атмосферы доверия.
3. Процессный подход:
53
3.1. распределение обязанностей и вовлечение педагогических работников в управление
качеством образования;
3.2. определение критериев результативности: количественных и качественных; - планирование и прогнозирование, определение рисков.
4. Принятие решений на основе фактов, постоянное улучшение:
4.1. внедрение инноваций с учетом имеющегося потенциала и ресурсов;
4.2. постоянное внимание всем процессам с учетом приоритетных;
4.3. поощрение педагогических работников, участвующих в повышении качества образования.
Имеется нормативная база, регламентирующая внутреннюю (лицейскую) систему качества образования:
• Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации учащихся в МАОУ «Лицей № 21».
• Положение о системе оценки качества образования в МАОУ «Лицей № 21»
• Положение о Портфолио класса.
• Положение о Портфолио учащихся.
• Положение об индивидуальном проекте учащихся.
• Положение о профессиональных пробах МАОУ «Лицей № 21».
• Положение о внутренней системе оценки качества образования.
• Положение о внутришкольном контроле в МАОУ «Лицей «№ 21».
• Положение о балльно-рейтинговой системе оценки образовательных результатов
учащихся, осваивающих образовательные программы среднего общего образования в МАОУ «Лицей № 21»
• Положение об индивидуальном проекте учащихся уровня среднего общего образования в МАОУ «Лицей № 21»
• Календарный учебный график.
Вывод: В лицее функционирует объективная внутренняя система оценки качества
образования, что подтверждается:
1. Реализуются и соблюдаются требования локального акта «Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащихся
в МАОУ «Лицей № 21»».
2. Оценочные процедуры планируются на триместр и отражаются в Графике оценочных
процедур, который публикуется на сайте лицея, а также доводится до сведения родителей (законных представителей) через публикацию в родительских чатах. График оценочных процедур
планируется с учетом графиков проведения федеральных и региональных оценочных процедур.
3. Лицей №21 по результатам внешних оценочных процедур не входит в перечень образовательных организаций с признаками необъективных результатов.
4. В 2023 г все выпускники 9 класса получили аттестаты об основном общем образовании,
и все выпускники 11 класса получили аттестаты о среднем общем образовании.
54
Раздел 2. Общие выводы
Общие выводы по итогам самообследования:
1. Деятельность МАОУ «Лицей № 21» строится в режиме развития в соответствии с законодательством Российской Федерации об образовании, федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, решениями органов, осуществляющих управление в сфере образования.
2. МАОУ «Лицей № 21» предоставляет доступное качественное образование, воспитание и
развитие в безопасных, комфортных условиях, адаптированных к возможностям каждого обучающегося.
3. В управлении МАОУ «Лицей № 21» сочетаются принципы единоначалия и коллегиальности. Обучающиеся, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся
являются участниками органов управления МАОУ «Лицей № 21».
4. Педагогический коллектив и администрация лицея на основе анализа и структурирования
возникающих проблем определяет перспективы развития образовательной организации в соответствии с уровнем требований современного этапа развития общества, в режиме инновационного развития.
5. Качество образования достигается за счет эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационно- коммуникационных, электронного обучения, технологий дистанционного обучения, сетевого взаимодействия, а также созданной образовательной среды.
6. В лицее выстроена внутришкольная система повышения квалификации, что способствует
повышению профессиональной компетентности педагогических работников.
7. Содержание, уровень и качество подготовки учащихся по образовательным программам
начального общего, основного общего, среднего общего образования соответствуют требованиям федеральных государственных образовательных стандартов.
8. Созданы условия для самореализации обучающегося в урочной и внеурочной деятельности, что подтверждается качеством и уровнем участия в олимпиадах, фестивалях, конкурсах,
смотрах различного уровня.
9. Учебно-методическое, библиотечно-информационное обеспечение, материально-техническая база, информационно-техническое оснащение образовательного процесса соответствуют
требованиям определенными федеральными государственными образовательными стандартами.
10. В 2023 г МАОУ «Лицей №21» участвовал в самодиагностике «Школа Минпросвещения
России». Общая характеристика образовательной организации – высокий.
Задачи на 2024 год
1. Продолжить внедрение на уровнях основного общего и среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих
освоение обучающимися базовых навыков и умений, повышение их мотивации к обучению и вовлечённости в образовательный процесс;
2. Развитие эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у учащихся лицея через конкурсное и олимпиадное движение, сетевое взаимодействие
с технопарком «Кванториумом» г. Первоуральска, НОО «Фонд поддержки талантливых
детей и молодежи «Золотое сечение», ОЦ «Сириус» и направленной на самоопределение
и профессиональную ориентацию всех обучающихся;
3. Совершенствование системы контроля, мониторинга и диагностики успешности образования, развития личностных качеств, обучающихся и профессионального мастерства педагогов.
4. Функционирование безопасной образовательной среды лицея на основе использования
современных здоровьесберегающих технологий, нацеленных на снижение отрицательного влияния состояния здоровья обучающихся на качество освоения образовательных
программ.
55
